LE BRETON LANGUE DES MÈRES LANGUE DES FRÈRES

L'auteure analyse la situation de la langue bretonne après guerre avec la répression dans les écoles et le "symbole" donné aux "récalcitrants". 

Il s'avère que les femmes furent plus sensibles à l'insécurité linguistique et à la modernité (attrait de la ville francophone et réussite scolaire).

Mais il y a eu des Bretons qui n'ont pas cédé à cette pression énorme, qui ont continué à parler et à transmettre leur langue.

Marie-Thérèse Le Gendre a cherché à comprendre comment cela a été possible, face au rouleau compresseur de l'uniformisation linguistique de l'État français.

Et elle est tombée... sur des femmes qui, quand elles n'ont pas lâché, ont permis de traverser la période la plus forte de la perte de la langue, les années 1950-1960, et de maintenir l'élan, une fois le raz-de-marée passé.

Les deux premières générations parlent breton mais ne savent, pour la plupart, pas le lire. 

La dernière génération est scolarisée à Diwan.